Wydarzenia
III Gminny Konkurs Historyczny Bohaterowie „Mrocznego czasu”
- Szczegóły
- Autor: Mirosława Bigaj
21 października 2025 r., w rocznicę egzekucji polskich patriotów, które niemieckie "komando śmierci" przeprowadziło w Krobi, Gostyniu i Poniecu, w Bibliotece Gminnej w Pępowie odbył się międzyszkolny finał III Gminnego Konkursu Historycznego Bohaterowie „Mrocznego czasu", w którym wzięło udział 14 uczniów ze Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Pępowie oraz Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Skoraszewicach.
Uczestnicy finału wyłonieni zostali tydzień wcześniej, w czwartek, 16 października, w eliminacjach szkolnych przeprowadzonych równolegle w obu szkołach naszej gminy wśród uczniów klas VII i VIII, których zadaniem było wypełnienie krótkiego testu sprawdzającego wiedzę na temat losów mieszkańców gminy Pępowo w „mrocznym czasie” II wojny światowej. Szkolna komisja konkursowa (w składzie: dyrektor Magdalena Antkowiak, Arleta Adamek i Mirosława Bigaj) wyłoniła 7 laureatów etapu szkolnego. Do grona naszych reprezentantów w gminnym finale Konkursu Historycznego Bohaterowie „Mrocznego czasu” zakwalifikowali się: Zofia Piniewska, Magdalena Maćkowiak, Natalia Waleńska, Jakub Ficek, Oliwia Ginter, Lena Jarczewska i Szymon Adamiak. W międzyszkolnym finale konkursu (przeprowadzonym w sali GOKSiAL-u we wtorek, 21.10.2025 r.) zmierzyli się oni, wraz z siedmiu reprezentantami Skoraszewic, z niełatwym testem sprawdzającym ich wiedzę o historii ziemi pępowskiej w latach 1939 – 1945.
Po zakończeniu pracy z testem finaliści przeszli wraz z opiekunami i członkami komisji konkursowej na cmentarz, gdzie pod tablicami upamiętniającymi ofiary obu okupacji - niemieckiej i sowieckiej - zapalili znicze pamięci. Następnie w Gminnej Bibliotece Publicznej w Pępowie, w oczekiwaniu na wyniki finału, uczestnicy konkursu obejrzeli film "Orlęta Grodno. 1939". W tym czasie komisja konkursowa w składzie; przewodniczący – Bogusław Janik (regionalista, autor licznych publikacji o historii ziemi pępowskiej), Robert Czub (dyrektor Muzeum w Gostyniu) oraz Mirosława Bigaj, oceniła prace uczestników finału i wyłoniła grono 6 laureatów, którzy wykazali się największą wiedzą o historii naszej małej ojczyzny w czasie II wojny światowej:
I m. - Kacper Bawolski (SP Skoraszewice)
II m. - Magdalena Maćkowiak (SP Pępowo)
III m. - Natalia Waleńska (SP Pępowo)
IV m. - Jakub Ficek (SP Pępowo)
V m. - Jakub Plewa (SP Skoraszewice)
VI m. - Zofia Piniewska (SP Pępowo)
Na moment ogłoszenia wyników i wręczenia nagród laureatom III Gminnego Konkursu Historycznego Bohaterowie „Mrocznego czasu” przybył wójt gminy Pępowo, Grzegorz Matuszak, który objął swym patronatem ten ważny dla budowania świadomości historycznej młodego pokolenia konkurs, sponsorował nagrody rzeczowe dla jego uczestników oraz sfinansował transport niezbędny do realizacji głównej nagrody dla laureatów – wizyty w pokoju zagadek (escape room) w Muzeum w Gostyniu, ufundowanej przez jego dyrektora, pana Roberta Czuba. Wszyscy uczestnicy finału otrzymali upominki oraz oryginalne pamiątkowe dyplomy zaprojektowane przez pana Tomasz Jarusa. Uroczystość wręczenia nagród zamknął krótki występ członków koła teatralnego; ich recytacje tekstów związanych z książką „Mroczny czas” - utworu K. K. Baczyńskiego „Ten czas” oraz wiersza ks. S. Kaczmarka „O, gdybym był ja w mocy…” stanowiły piękne podsumowanie finału konkursu, którego celem jest przywracanie pamięci o naszych bohaterach.
Laureatom konkursu gratuluję, a wszystkim jego uczestnikom, organizatorom i gospodarzom konkursu, czyli pracownikom Gminnej Biblioteki Publicznej i GOKSiAL-u w Pępowie, sponsorom, członkom komisji konkursowych oraz wszystkim, którzy wsparli to ważne przedsięwzięcie, serdecznie dziękuję.
Literka z masy solnej
- Szczegóły
- Autor: Romina Jańczak
Uczniowie klasy 1b wykonali kolejne zadanie z innowacji „Literki w akcji”. Tym razem każde dziecko z masy solnej wykonało pierwszą literę swojego imienia, a następnie pomalowało ją farbami. Celem tych zajęć było rozwijanie zdolności manualnych i koordynacji wzrokowo-ruchowej uczniów poprzez prace z różnorodnymi teksturami i składnikami. Uczniowie uczyli się także dokładności i precyzji poprzez formowanie liter z przygotowanej masy, co wpłynęło pozytywnie na rozwój ich umiejętności motorycznych i koncentracji. Dodatkowo, zadanie to stymulowało zmysł wzroku, dotyku i węchu, co jest istotne w terapii i edukacji sensorycznej.













